PREVENCION Y QUE HACER EN CASO DE ACCIDENTES ESCOLARES
(NIVEL PRIMARIA)
El siguiente ensayo esta basado en la idea general sobre este tema.
A continuación se irán desarrollando puntos importantes como: estadísticas, estudios, información (tipos y definiciones), respecto accidentes escolares. Además conceptos claves para el entendimiento del tema “Prevención y que hacer en caso de accidentes escolares”.
Los objetivos planteados para la elaboración del diagnostico son:
- Conocer cuales son los riesgos dentro de la institución educativa a nivel primaria.- Identificar los tipos de accidentes escolares.- Investigar la frecuencia y prevalencia de los accidentes.- Conocer el procedimiento de atención adecuada según el tipo de accidente existente.- Comprender y estudiar la información disponible de los agentes involucrados.
Conceptos básicos
Accidente proviene del latín (accidentes que ocurre) dice: suceso imprevisto o eventual. Indisposición repentina que priva del sentido o del movimiento.
* Se define como accidente cualquier suceso que, provocado por una acción violenta y repentina ocasionado por un agente externo involuntario, da lugar a una lesión corporal.
* Acción o suceso eventual que altera el orden regular de las cosas de modo involuntario, resulta daño para las personas o las cosas.
Accidente escolar: Se considera a toda lesión corporal que sufra el alumno con ocasión de actividades directa o indirectamente relacionadas con su condición de estudiante, incluidas las deportivas asambleas, viajes de estudios, de prácticas o de fin de carrera y similares, siempre que estas actividades hayan sido organizadas por los centros de enseñanza.
* Aquel accidente que sufren los estudiantes dentro y el transcurso de la casa – escuela y escuela – casa.
Prevención: Se entiende a la preparación y disposición que se hace anticipadamente para evitar el suceso de accidente.
*Cuando hablamos de prevención, debemos tener en cuenta que prevenir es mucho mas importante que tratar. El objetivo de la prevención es provocar un cambio en el saber, en la actitud y en el comportamiento de un grupo predeterminado de la sociedad.
Frecuencia: Es una medida para indicar el numero de repeticiones de cualquier fenómeno o suceso periódico en una unidad de tiempo.
Prevalencia: Se define como el número de casos de una enfermedad o evento existentes en una población en un momento o periodo dado.
* Es la proporción de individuos de un grupo o una población que presentan una característica o evento.
* Es el número de casos existentes durante un período de observación de tiempo definido, en una población que presenta el riesgo de desarrollar el desorden.
* Frecuencia de casos de una enfermedad o suceso en un momento concreto.
Riesgo: Es la contingencia o proximidad de un daño.
¿Cómo nació la idea hacia este tema?
La idea general nació de la necesidad, hacia la falta de cultura sobre la prevención de accidentes y el no saber actuar de manera inmediata en caso de ello.
En los últimos años las sociedad ha concebido a la escuela primaria, no solo como institución educativa, sino como una guardería, donde consideran que sus hijos están en un lugar seguro. Sin tomar en cuenta los riesgos que pueden ocurrir dentro de ella.
Los accidentes, son por su propia naturaleza son acontecimientos inesperados y requieren de una respuesta rápida y adecuada. Estos ocurren muy seguido dentro del ámbito escolar.
Un problema de todos
Los accidentes también de todos y de salud pública. En el mundo mueren diariamente alrededor de 16 000 personas por accidentarse.
Las autoridades tanto medicas como políticas, de algunos países, han tardado en reconocer este hecho y han propuesto acciones encaminadas para prevenirlos y enfrentarlos.
De acuerdo a la Organización Mundial de salud (OMS), México se ubica en la quinta posición en relación con países de América, en cuanto a la proporción de defunción por accidentes. ( Ver anexo 1)
Durante 1999, en cinco estados, se reportaron las tasas mas elevadas en mortalidad por accidentes. El primer lugar lo ocupa justamente nuestro Estado: Baja California. (Ver Anexo 2 )
Los accidentes son responsables de un fallecimiento cada quince minutos, y representan actualmente la cuarta causa de muerte en México, además de que demandan millones de servicio de urgencia y ocupan 2 y medio millones días – cama en los hospitales de sistema de salud, a pesar de que cada 9 de cada 10 son prevenibles.
El impacto en salud es más evidente si consideramos que ocupan el primer lugar de muerte entre los escolares y en la población en edad productiva. Ocurren en promedio a los 37 años de edad y son la segunda causa de orfandad y la tercera de hospitalización además de ser responsables de perdidas económicas por mas de $ 63 000 000 000 (sesenta y tres millones de pesos).
La lesiones por accidentes son responsables de grandes perdidas para la economía de los países, de descalabros importantes para a los individuos lesionados en estos eventos y de serias amenazas para las vida familiar. En ocasiones terminan con la vida de los individuos, en otras cosas los discapacitan alterando la estabilidad familiar y casi siempre afectan a la comunidad entera.
Accidentes escolares
Los accidentes son la más importante causa de mortalidad en los niños. Muchos de ellos se pueden evitar. La tasa de fallecimientos por accidentes en niños de seis a diez años es cuatro veces superior a la provocada por todas las enfermedades infantiles.
Entre los seis y los diez años de edad el niño afronta una de las etapas de desarrollo personal más exigente, tanto, que será determinante para consolidar su personalidad y su capacidad emocional y social. Con el ingreso a la vida escolar, el menor se enfrenta a nuevos desafíos relacionados con su comportamiento y autonomía. Pero el descubrimiento de un mundo más allá del grupo familiar no está exento de accidentes, que cada día se cobran miles de muertes en todo el mundo. La prevención, es de largo, la mejor arma para hacerles frente.
Aunque la mortalidad es baja en este grupo de edad, los accidentes son la primera causa de fallecimiento y los responsables de una elevada morbilidad y con secuelas tanto físicas (discapacidades y deformidades), como psicológicas y sociales de considerable importancia. Según datos de la Unión Europea, aproximadamente 20 millones de niños y jóvenes son víctimas de accidentes anuales, con el resultado de más de 15.000 muertes y aproximadamente 30.000 casos de discapacidad asociada.
(NIVEL PRIMARIA)
El siguiente ensayo esta basado en la idea general sobre este tema.
A continuación se irán desarrollando puntos importantes como: estadísticas, estudios, información (tipos y definiciones), respecto accidentes escolares. Además conceptos claves para el entendimiento del tema “Prevención y que hacer en caso de accidentes escolares”.
Los objetivos planteados para la elaboración del diagnostico son:
- Conocer cuales son los riesgos dentro de la institución educativa a nivel primaria.- Identificar los tipos de accidentes escolares.- Investigar la frecuencia y prevalencia de los accidentes.- Conocer el procedimiento de atención adecuada según el tipo de accidente existente.- Comprender y estudiar la información disponible de los agentes involucrados.
Conceptos básicos
Accidente proviene del latín (accidentes que ocurre) dice: suceso imprevisto o eventual. Indisposición repentina que priva del sentido o del movimiento.
* Se define como accidente cualquier suceso que, provocado por una acción violenta y repentina ocasionado por un agente externo involuntario, da lugar a una lesión corporal.
* Acción o suceso eventual que altera el orden regular de las cosas de modo involuntario, resulta daño para las personas o las cosas.
Accidente escolar: Se considera a toda lesión corporal que sufra el alumno con ocasión de actividades directa o indirectamente relacionadas con su condición de estudiante, incluidas las deportivas asambleas, viajes de estudios, de prácticas o de fin de carrera y similares, siempre que estas actividades hayan sido organizadas por los centros de enseñanza.
* Aquel accidente que sufren los estudiantes dentro y el transcurso de la casa – escuela y escuela – casa.
Prevención: Se entiende a la preparación y disposición que se hace anticipadamente para evitar el suceso de accidente.
*Cuando hablamos de prevención, debemos tener en cuenta que prevenir es mucho mas importante que tratar. El objetivo de la prevención es provocar un cambio en el saber, en la actitud y en el comportamiento de un grupo predeterminado de la sociedad.
Frecuencia: Es una medida para indicar el numero de repeticiones de cualquier fenómeno o suceso periódico en una unidad de tiempo.
Prevalencia: Se define como el número de casos de una enfermedad o evento existentes en una población en un momento o periodo dado.
* Es la proporción de individuos de un grupo o una población que presentan una característica o evento.
* Es el número de casos existentes durante un período de observación de tiempo definido, en una población que presenta el riesgo de desarrollar el desorden.
* Frecuencia de casos de una enfermedad o suceso en un momento concreto.
Riesgo: Es la contingencia o proximidad de un daño.
¿Cómo nació la idea hacia este tema?
La idea general nació de la necesidad, hacia la falta de cultura sobre la prevención de accidentes y el no saber actuar de manera inmediata en caso de ello.
En los últimos años las sociedad ha concebido a la escuela primaria, no solo como institución educativa, sino como una guardería, donde consideran que sus hijos están en un lugar seguro. Sin tomar en cuenta los riesgos que pueden ocurrir dentro de ella.
Los accidentes, son por su propia naturaleza son acontecimientos inesperados y requieren de una respuesta rápida y adecuada. Estos ocurren muy seguido dentro del ámbito escolar.
Un problema de todos
Los accidentes también de todos y de salud pública. En el mundo mueren diariamente alrededor de 16 000 personas por accidentarse.
Las autoridades tanto medicas como políticas, de algunos países, han tardado en reconocer este hecho y han propuesto acciones encaminadas para prevenirlos y enfrentarlos.
De acuerdo a la Organización Mundial de salud (OMS), México se ubica en la quinta posición en relación con países de América, en cuanto a la proporción de defunción por accidentes. ( Ver anexo 1)
Durante 1999, en cinco estados, se reportaron las tasas mas elevadas en mortalidad por accidentes. El primer lugar lo ocupa justamente nuestro Estado: Baja California. (Ver Anexo 2 )
Los accidentes son responsables de un fallecimiento cada quince minutos, y representan actualmente la cuarta causa de muerte en México, además de que demandan millones de servicio de urgencia y ocupan 2 y medio millones días – cama en los hospitales de sistema de salud, a pesar de que cada 9 de cada 10 son prevenibles.
El impacto en salud es más evidente si consideramos que ocupan el primer lugar de muerte entre los escolares y en la población en edad productiva. Ocurren en promedio a los 37 años de edad y son la segunda causa de orfandad y la tercera de hospitalización además de ser responsables de perdidas económicas por mas de $ 63 000 000 000 (sesenta y tres millones de pesos).
La lesiones por accidentes son responsables de grandes perdidas para la economía de los países, de descalabros importantes para a los individuos lesionados en estos eventos y de serias amenazas para las vida familiar. En ocasiones terminan con la vida de los individuos, en otras cosas los discapacitan alterando la estabilidad familiar y casi siempre afectan a la comunidad entera.
Accidentes escolares
Los accidentes son la más importante causa de mortalidad en los niños. Muchos de ellos se pueden evitar. La tasa de fallecimientos por accidentes en niños de seis a diez años es cuatro veces superior a la provocada por todas las enfermedades infantiles.
Entre los seis y los diez años de edad el niño afronta una de las etapas de desarrollo personal más exigente, tanto, que será determinante para consolidar su personalidad y su capacidad emocional y social. Con el ingreso a la vida escolar, el menor se enfrenta a nuevos desafíos relacionados con su comportamiento y autonomía. Pero el descubrimiento de un mundo más allá del grupo familiar no está exento de accidentes, que cada día se cobran miles de muertes en todo el mundo. La prevención, es de largo, la mejor arma para hacerles frente.
Aunque la mortalidad es baja en este grupo de edad, los accidentes son la primera causa de fallecimiento y los responsables de una elevada morbilidad y con secuelas tanto físicas (discapacidades y deformidades), como psicológicas y sociales de considerable importancia. Según datos de la Unión Europea, aproximadamente 20 millones de niños y jóvenes son víctimas de accidentes anuales, con el resultado de más de 15.000 muertes y aproximadamente 30.000 casos de discapacidad asociada.
Responsabilidad Civil
Los maestros y directivos tienen la responsabilidad desde el horario de entrada hasta la salida de clase, o de cualquier otra actividad que sea convocada por las autoridades. Y por lo tanto deben de saber que hacer en caso en accidente y mejor aun actuar de la manera adecuada para auxiliar al alumno.
Si sucede de manera contraria se estará cometiendo un cuasi – delito. El cuasi - delito es la acción que se hace sin intención de dañar a terceros, pero con negligencia o culpa imputable* de su autor, y de los cuales deriva daño a terceros.
Como consecuencia, el cuasi – delito se puede imputar por:
- Desidia: Negligencia, inercia.
- Impericia: Falta de sabiduría, practica, destreza.
Negligencia: Falta de cuidado
- Ignorancia: Falta de conocimiento o saber.
- Imprudencia: Falta de cordialidad, seguir o huir de ello. Templanza, moderación.
* imputable: Que se puede imputar. Imputar: Atribuir a alguien la responsabilidad de un hecho reprobable.
Existen muchos testimonios, sobre accidentes en las escuelas primarias y hasta la fecha no se ha hecho nada por solucionar o mejorar este fenómeno. Consideramos que esta idea junto con el diagnostico nos dará la información necesaria para comenzar a generar la cultura hacia la prevención sobre accidentes escolares. Ya que es sumamente importante tomar coincidencia y afrontar el problema de manera realista. Para evitarlos, es necesario disminuir los riesgos que existen en el ambiente escolar, así como los aspectos peligrosos debido a los malos hábitos, costumbres y actitudes de la comunidad.
Los accidentes escolares si no los prevenimos seguirán aumentando cada vez más y seguiremos careciendo de reglamentos, estadísticas, programas y estudios relacionados con el tema.
Anexo ( 1 )
Los maestros y directivos tienen la responsabilidad desde el horario de entrada hasta la salida de clase, o de cualquier otra actividad que sea convocada por las autoridades. Y por lo tanto deben de saber que hacer en caso en accidente y mejor aun actuar de la manera adecuada para auxiliar al alumno.
Si sucede de manera contraria se estará cometiendo un cuasi – delito. El cuasi - delito es la acción que se hace sin intención de dañar a terceros, pero con negligencia o culpa imputable* de su autor, y de los cuales deriva daño a terceros.
Como consecuencia, el cuasi – delito se puede imputar por:
- Desidia: Negligencia, inercia.
- Impericia: Falta de sabiduría, practica, destreza.
Negligencia: Falta de cuidado
- Ignorancia: Falta de conocimiento o saber.
- Imprudencia: Falta de cordialidad, seguir o huir de ello. Templanza, moderación.
* imputable: Que se puede imputar. Imputar: Atribuir a alguien la responsabilidad de un hecho reprobable.
Existen muchos testimonios, sobre accidentes en las escuelas primarias y hasta la fecha no se ha hecho nada por solucionar o mejorar este fenómeno. Consideramos que esta idea junto con el diagnostico nos dará la información necesaria para comenzar a generar la cultura hacia la prevención sobre accidentes escolares. Ya que es sumamente importante tomar coincidencia y afrontar el problema de manera realista. Para evitarlos, es necesario disminuir los riesgos que existen en el ambiente escolar, así como los aspectos peligrosos debido a los malos hábitos, costumbres y actitudes de la comunidad.
Los accidentes escolares si no los prevenimos seguirán aumentando cada vez más y seguiremos careciendo de reglamentos, estadísticas, programas y estudios relacionados con el tema.
Anexo ( 1 )
* Tasa por 100 000 habitantes
Fuente: Dirección General de Estadísticas e Informática México, 1999
Tabla donde se muestra la posición que los accidentes ocupan en lugar alarmante por causa de muerte.
Anexo (2)
Fuente: Dirección General de Estadísticas e Informática México, 1999
Tabla donde se muestra la posición que los accidentes ocupan en lugar alarmante por causa de muerte.
Anexo (2)
* Tasa por 100 000 habitantes
Fuente: Dirección General de Estadísticas e Informática México, 1999En esta tabla se presenta cinco estados que reportaron las tasas mas altas ( Baja California, Chihuahua, Puebla, Tlaxcala, Zacatecas) y mas bajas ( Distrito Federal, Estado de México. Veracruz ) en cuanto a mortalidad por accidentes
Citas bibliográficas:
· David Werer & Carol Thuman (1995), the hesperian foundation: donde no hay doctor, California 94302 E.U.A.
· L.S.B. Runner & D.S Suddarth (1981), Enrubia Lozano editores, S.A de C.V: manual de la enfermera. México D.F.
· http://members.tripod.com/~fatiga/accidentes.htm
· http://www.geocities.com/prevencionaccidentes/acciden.htm?200716
· http://www.consumer.es/web/es/salud/problemas_de_salud/2007/05/24/162954.php.
· http://www.portalfitness.com/articulos/educacion_fisica/accidentes_laborales.htm
· http://www.guti.gov.ar/padres/accid3.htm
· http://html.rincondelvago.com/accidentes-infantiles.html
· http://html.rincondelvago.com/salud-e-higiene-en-la-actividad-de-los-ninos.html
· http://www.ssedf.sep.gob.mx/dgef/htmlecturas/otras/accidentes.htm
Integrantes del equipo:
Teresa Morales
Annette García
Angélica Alcantar
Johanna Limón
Alejandro Villalvazo
